REVISAO-Hístoria da Arte - Design. Revisão de historia las artes para

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Como critérios de inclusão, foram utilizados somente os artigos cujo estudo foi realizado com estudantes de Medicina e cuja eficácia da intervenção foi avaliada por comparação entre grupos (estudos quantitativos) ou pela satisfação dos estudantes (estudos qualitativos). Foram excluídos os artigos que abordavam a utilização da arte em pacientes e profissionais de outras áreas da saúde, bem como os que descreviam a importância da arte ou aqueles que não descreviam a intervenção utilizada.

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El arte moderno es un término que se refiere a los distintos ámbitos que hay en el mundo del arte sobre todo en la historiografía, la estética y la teoría de lo qué es el mercado y lo qué es el arte, es decir, este estilo de arte pretende distinguir la sector productivo que se identificaran con unos determinados conceptos de modernidad. Puedes leer más sobre arte moderno aquí A medicina é descrita como ciência e arte, sendo a ciência focada no conhecimento objetivo, técnico (competência ou cura), e os elementos artísticos focados no lado humano (empatia ou cuidado)1111. Lazarus PA, Rosslyn FM. The Arts in Medicine: setting up and evaluation a new special study module at Leicester Warwick Medical School. Med Educ 2003;37(6):553-59. . Ambas as abordagens da realidade (arte e ciência) devem ser integradas de modo a melhorar o processo de educação médica. Isso pode ser implementado mediante uma análise de obras-primas artísticas universais (literatura, poesia, pintura, etc.

El arte barroco es uno de los estilos de arte más importantes y más famoso de toda la historia de arte y es que se considera una importante declaración artística que incluyen muchos movimientos, tanto religioso y políticos como sociales. Este estilo de arte tiene influencias del manierismo italiano sin embargo, este tipo de arte elimina toda la serenidad clásica y se caracteriza porque en sus obras se observar un movimiento y agitación de los sentidos. Puedes leer más sobre arte barroco aquí Entretanto, devido à natureza subjetiva das artes e à ausência de instrumentos padronizados para avaliação das intervenções, sua efetividade como estratégia educacional ainda precisa ser provada. El arte mediterráneo es una corriente artística que hace referencia al conjunto de varios tipos de arte que eran muy distintos unos de otros. Este estilo de arte se desarrolló por la posición historiográfica que poseían los tipos de arte y que estaban relacionados con el mediterráneo, es decir, su población y su cultura. Puedes leer más sobre arte mediterráneo aquí Não foi delimitado o ano de publicação para inclusão no estudo.

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Además esta tipo de arte se creó para ser lo opuesto al arte abstracto y por esta misma razón es por lo que se pueden diferenciar distintas características como puede ser el realismo o también llamado verosimilitud. Puedes leer más sobre arte figurativo aquí A introdução das artes no currículo médico tem despertado interesse crescente e tem sido objeto de vários estudos. O objetivo da inclusão das artes na educação médica tem variado muito, e as atividades envolvem tanto a visualização como a criação de artes33. Kumagai, AK. Perspective: Acts of interpretation a philosophical approach to using arts in medical education. Acad Med. 2012; 87(8): 1138-44. ,44. Haidet P, Jarecke J, Adams NE, Stuckey HL, Green MJ, Shapiro D et al. A guiding framework to maximise the power of the arts in medical education: a systematic review an metasynthesis. Med Educ 2016;50(30):320-31. ,55. Frich JC, Fugelli P. Medicine and the arts in the undergraduate medical curriculum at the University of Oslo, Faculty of Medicine, Oslo, Norway. Acad Med 2003;78(10):1036-38. . Os possíveis resultados da utilização das artes na educação médica incluem uma visão enriquecida da aprendizagem e do desenvolvimento profissional, estimulando o desenvolvimento de várias competências66.

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A total of 28 articles were included in the study, distributed according to the type of art used: (n = 16) visual arts; (n = 6) literature; (n = 3) theater; (n = 3) cinema. The arts-sensitive educational skills reported in the studies evaluated were: skills diagnostic observation, teamwork, reflection and argumentation; facilitating cognitive learning; humanistic aspects of medicine (empathy / patient medical relationship); professionalism. Some studies state that arts-based interventions are effective at changing attitudes; however, they did not define how this success was measured. No study considers the effects on behavior. Evidence for the use of arts-based interventions to promote diagnostic observation skills has been shown to be stronger. However, its effect on other clinical skills has not been studied.

Puedes leer más sobre arte griego aquí El arte minimalista es un movimiento artístico que trata de distintas cosas que sean ido reduciendo a cosas esenciales y quitando los materiales y elementos que sobraban. Es decir, este estilo de arte es un arte que tiende a reducir y representar en sus obras cosas fundamentales y esenciales para el artista. Puedes leer más sobre arte minimalista aquí El arte paleocristiano es un tipo de arte que se origina a principios de siglos, para ser más exacto aparece en los seis siglos primeros. Este estilo de arte va desde el periodo cristianismo hasta la conquista de los bárbaros donde termina pero sin embargo, en Oriente continua hasta la aparición del arte bizantino. Puedes leer más sobre arte paleocristiano aquí As bases de dados Lilacs, SciELO, PubMed e Eric foram pesquisadas para artigos publicados sobre estudos que tentaram avaliar a eficácia de uma abordagem baseada em artes na educação médica de graduação.

) que lidam com tópicos humanísticos decisivos, que servem de fonte de inspiração (fator desencadeante) para a geração de ideias (hipótese) que podem esclarecer os fenômenos observados tanto nos níveis de saúde como nos níveis experimentais77. Perry M, Maffulli N, Willson S, Morrissey D. The effectiveness of arts-based interventions in medical education: a literature review. Med Educ 2011;45(2):141-48. ,88. Lake J, Jackson L, Hardman CA. A fresh perspective on medical education the lens of the arts. Med Educ 2015;49(8):759-72. ,1212. Musso C, Enz P. Art as an education tool in medicine. Arch Argent Pediatr 2014;112(6):494-95. . El arte idealista es una corriente artística que intentaba descubrir una representación exacta y detallada de la realidad. Es por esta razón que se podía examinar que la representación de las obras de arte que realizaban los artistas estaba abstraída por un objetivo principal que era intentar eliminar cualquier marca de refinamiento. Puedes leer más sobre arte idealista aquí Foram incluídos 28 artigos no estudo, distribuídos de acordo com o tipo de arte utilizada: (n = 16) artes visuais; (n = 6) literatura; (n = 3) teatro; (n = 3) cinema.

Ital J Anat Embryol 2015;120(S1):235. . El arte románico es uno de los estilos de arte que se consideró plenamente cristiano y europeo y que además utilizaba diversas técnicas de estilos anteriores de la Edad Media. La principal característica que caracteriza a este tipo de arte es que este estilo de arte siempre fue un arte religioso que intentaba mostrar y representar los valores que poseía la sociedad feudal. Puedes leer más sobre arte románico aquí El arte mexicano se originó mediante los indígenas que fueron enlazando y dando importancia al arte y denominándolo como una de las clases más primordiales. Por esta razón, no se podía hacer una clara distinción entre la arquitectura, la escritura y el arte. Poco después con la conquista de los españoles el arte se asoció con la decoración y la construcción y por ello se vieron diferentes iglesias. Puedes leer más sobre arte mexicano aquí El arte del periodo de migraciones también se conoce como arte germánico y hacía referencia al tipo de arte que surgió en la civilización germánica en el periodo de migraciones de civilizaciones o también llamado etapa de las conquista bárbaras.

Sumarios de la revista

Katz J, Khosshbin S. Can visual arts training improve physician performance? Trans Am Clin Climatol Assoc 2014;125:331-42. ,77. Perry M, Maffulli N, Willson S, Morrissey D. The effectiveness of arts-based interventions in medical education: a literature review. Med Educ 2011;45(2):141-48. ,88. Lake J, Jackson L, Hardman CA. A fresh perspective on medical education the lens of the arts. Med Educ 2015;49(8):759-72. . Muitos autores descreveram como o treinamento em artes e humanidades podem promover profissionalismo, habilidades de escuta, sensibilidade cultural, ética, empatia ou um compromisso com o humanismo99. Jones DS. A complete medical education includes the arts and humanities. Virtual Mentor 2014; 16(8):636-41. . A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa da relação médico-paciente1010. Heyn R, Familiari G. Visual thinking strategy in the medical curriculum: training the clinical eye in classroom and art museums.

Puedes leer más sobre arte antiguo aquí Entretanto, nossa análise destacou alguns pontos relevantes nos estudos avaliados. Observamos que todos os artigos incluídos neste estudo relataram que suas intervenções foram eficazes em promover modificações positivas nos estudantes, mas somente 29 deles definiram como esse sucesso foi medido. Essa falta de clareza apareceu principalmente na descrição de como as intervenções baseadas em artes poderiam modificar habilidades e atitudes e de como elas efetivamente o fizeram. Observou-se também que a avaliação da aprendizagem, nos estudos selecionados, utilizou, na maioria dos casos, processos de curto prazo (logo após a intervenção), tendo como objetivo avaliar o desenvolvimento de autoconsciência, abertura para outras perspectivas e maior habilidade para lidar com ambiguidades. Entretanto, nestes casos, deve-se levar em consideração que observações avaliadas imediatamente após a intervenção não permitem identificar o impacto de longo prazo da estratégia adotada. Naghshineh et al. 2626. Naghshineh S, Hafler JP, Miller AR, Blanco MA, Lipsitz SR, Dubroff RP et al.

As competências educacionais sensíveis às artes relatadas nos estudos avaliados foram: habilidades de observação diagnóstica, trabalho em equipe, reflexão e argumentação; facilitar o aprendizado cognitivo; aspectos humanísticos da medicina (empatia/relação médico-paciente); profissionalismo. Alguns estudos afirmam que as intervenções baseadas em artes são eficazes na alteração de atitudes, entretanto não definiram como esse sucesso foi medido. Nenhum estudo considera os efeitos sobre o comportamento. As evidências para o uso de intervenções baseadas em artes para promover habilidades de observação diagnóstica mostraram ser mais fortes. No entanto, seu efeito em outras habilidades clínicas não foi estudado. Outro fato que merece ser destacado nos estudos selecionados é a ausência de utilização de um grupo controle na grande maioria dos estudos (82). A utilização de um só grupo de estudo pode levar a um viés de atitudes que podem dominar os membros do grupo77. Perry M, Maffulli N, Willson S, Morrissey D.

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Puedes leer más sobre arte del periodo de las migraciones aquí A introdução das artes no currículo médico tem despertado interesse crescente, uma vez que estas apresentam qualidades únicas que podem auxiliar no desenvolvimento dos aspectos sociais da prática médica, oferecendo maneiras novas e distintas de exploração do conhecimento e da identidade profissional. Vários estudos basearam o sucesso da intervenção na própria opinião dos estudantes sobre a mudança de suas atitudes. Isto deve ser considerado uma limitação do estudo, uma vez que mudança de atitude não se traduz necessariamente em mudança de comportamento. El arte griego es un movimiento artístico que fue originado por los artistas que pertenecían a la Grecia antigua. Este tipo de arte está caracterizado por intentar hallar la belleza perfecta e ideal y con esta idea los artistas intentan representar un mundo ideal y perfecto parecido a un mundo platónico.

El arte surrealista tiene como objetivo principal el intentar olvidar o ignorar la realidad y hallar una manera de que el artista se aprisione en sí mismo. Su origen esta enlazado a dos palabras griegas la primera de ellas es sub que significa por debajo y la segunda es realismo que significa realidad. Puedes leer más sobre arte surrealista aquí El arte romántico es una corriente artística que posee una de las definiciones más escasas de todas las clases de arte que existen. Este estilo de arte se originó en Francia con el objetivo de ser el polo opuesto del arte neoclásico que existía en esa época y por esta razón apareció innovadoras técnicas y tendencias artísticas. Puedes leer más sobre arte romántico aquí El arte antiguo es un movimiento artístico que nació en el periodo de la Edad Antigua y con el comienzo de este estilo de arte se crea una fragmentación en toda la historia del arte. Además existía dos explicaciones para este estilo de arte la primera la división que estuvo presente en la historia del arte y que agrupa a diversos tipos de arte y la segunda se refiere a todas obras de artes que están consideradas como antigüedades.

The effectiveness of arts-based interventions in medical education: a literature review. Med Educ 2011;45(2):141-48. . A distribuição dos estudos segundo o tipo de arte utilizada na intervenção foi a seguinte: artes visuais (n = 16); narrativa (n = 4); teatro (n = 3); cinema (n = 3); narrativa/poema (n = 2). Dos 28 artigos selecionados, 13 (46) foram estudos qualitativos, 10 (36) foram quantitativos e qualitativos e 5 (18) foram estudos quantitativos. A maioria dos estudos (23 82) não utilizou grupo controle; 10 (36) coletaram dados pré- e pós-teste; 18 (64) coletaram dados somente após a intervenção; e 13 (46) tiveram a colaboração de profissionais da arte. O número total de sujeitos abordados no estudo variou de 5 a 217. As intervenções realizadas estão descritas no Quadro 2. El arte callejero es un estilo de arte que hace referencia a todas las disciplinas artísticas que están realizadas en la calle y que suelen ser ilegales. Este estilo de arte incluye dentro de su definición desde el Graffiti hasta la danza callejera pasando por muchas disciplinas artísticas más. Puedes leer más sobre arte callejeroaquí El arte figurativo es un movimiento artístico que se basa en la representación precisa de los objetos o figuras. Estas figuras pueden ser objetos o imágenes, estos objetos o imágenes suelen ser identificables y reconocibles.

Formal art observation training improves medical students visual diagnostic skills. J Gen Intern Med 2008; 23(7):991-97. relatam a importância de uma avaliação longitudinal na avaliação da eficácia da utilização das artes no currículo médico. Nos estudos que utilizaram o processo de avaliação de longo prazo, o objetivo principal foi avaliar a opinião do estudante sobre a influência da intervenção na prática clínica, não havendo, portanto, uma avaliação efetiva da eficácia da intervenção na mudança de comportamento. Perry et al. 77. Perry M, Maffulli N, Willson S, Morrissey D. The effectiveness of arts-based interventions in medical education: a literature review. Med Educ 2011;45(2):141-48. encontraram resultados semelhantes e sugeriram a necessidade de estudos adicionais para avaliar intervenções baseadas em artes em termos de seus efeitos nas atitudes e no comportamento. For a general turning insert, you want a pcd that can provide a quality surface finish that also has a good quality edge. It should also be wear resistant and with a medium strength of impact.

A consulta à base de dados foi realizada de abril de 2016 a setembro de 2017. Os idiomas de redação dos artigos aceitos foram inglês, português, francês e espanhol. Full top face milling pcd insert has a polycrystalline diamond layer on the insert surface, compound with presintered tungsten carbide base as a substrate, it eliminate the brazing joint with less delamination. Applications for fine machining aluminum alloy, full face milling automobile cylinder head, engine block, turning cast aluminum, tungsten carbide, copper and non metals material. A pergunta deste estudo seguiu a estratégia Pico, que representa um acrônimo para População, Intervenção, Comparação e Desfecho1515. Santos CMC; Pimenta CAM; Nobre MRC. A estratégia PICO para a construção da pergunta de pesquisa e busca de evidências. Rev Latino Am Enfermagem, 2007;15(3):508-511. . Os principais termos usados nesta revisão foram definidos da seguinte forma: P = estudantes de Medicina; I = utilização das artes como estratégia educacional no currículo de Medicina; C = grupo intervenção e grupo controle ou antes e depois; O = eficácia da estratégia.

Outros artigos foram identificados por meio de busca ativa. Foram utilizados os seguintes descritores (art or visual arts or paintings or literature or narrative or poetry or theatre or movies or films or cinema) AND (medical education or medical student or medical curriculum). Foram incluídos somente os artigos cujo estudo foi realizado com estudantes de Medicina e cuja eficácia da intervenção foi avaliada por comparação entre grupos (estudos quantitativos) ou pela satisfação do estudante de Medicina por questionário (estudos qualitativos). Os artigos selecionados foram lidos na íntegra por dois pesquisadores, de modo a identificar o tipo de arte utilizada na intervenção, o autor, a amostra, a metodologia e a conclusão sobre a atividade relatada. El arte mesopotámico se trata de una división tanto cronológica como geográfica que estuvo presenten en la Edad Antigua en la zona de Mesopotamia.

El arte decó es un movimiento artístico de diseño que se hizo muy popular y conocido en 1920 y que siguió hasta el 1939. Este estilo de arte fue una gran influencia positiva para las artes decorativas por ejemplo para el diseño gráfico, para el diseño de interiores o para la arquitectura. Además también tuvo una gran influencia positiva en las artes visuales como la cinematografía, la pintura, la moda, la escultura o el grabado.Puedes leer más sobre arte decó aquí

Source: https://ro.pinterest.com

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